Psühholoog-psühhoterapeut, IPTB (Barcelona Transpersonaalse Psühholoogia Intsituudi – aktiivne Hispaanias ja Mehhikos) ja ACT (Katalaania Transpersonaalne Ühing) asutaja ja direktor
Esitlus 1: Ümarlaud
Pealkiri: Etnoteraapia ja haridus
Sisu kokkuvõte: Põlisrahvaste teadmiste kasutamine.
• Pedagoogika tähtsus väljasurnud põliselanike, Mongoolia ja maailma põlisrahvaste perekonna pärandi edastamiseks.
• Kuidas õpetada oma lastele ja õpilastele põlisrahvaste teadmisi, kahjustamata nende pärandit.
• Etnoteraapia põhikontseptsioonid.
• Terviklik arusaam tervisest ja haigustest.
• Empagenia roll terapeutilises suhtes
• Šamanistlik aktivatsioon, tööriist ärkamiseks.
• Traditsiooniline meditsiin versus ametlik meditsiin, ametlik pedagoogiline süsteem.
• EUREKA: Põlisrahvaste teadmiste ja antropoloogia osakond.
Esitlus 2: Töötuba koos Jaume Mestresiga
Pealkiri: Etnoteraapia: transpersonaalse hariduse juured. Multietniliste ja multikultuursete praktiliste teadmiste ja tervendamisrituaalide kasutusviisid.
Sisu kokkuvõte: Multietniliste ja multikultuursete praktiliste teadmiste ja tervendamisrituaalide kasutusviisid. Kõigil vaimsetel traditsioonidel on olnud ja on endiselt tervendamise tööriistad, rituaalsed praktikad ja õpetused, mis heidavad valgust haridusele ja ning psühholoogia ja psühhoteraapia arengule. Paljusid neist praktikatest saaks ka meie tänapäevases maailmas otseselt rakendada.
Etnoteraapia pakub meie arusaamise kohaselt selliste teadmiste struktureeritud kogumit. See on protsess, mis koosneb kindlatest etappidest: ärkamine, distsipliin, kulminatsioon, tagasitulek konsensusliku teadvuse ja inimkonda panustamise juurde. Selle eesmärgiks on lihtsustada terapeutilist ja/või õppimise protsessi, mis tuleb tsükli lõpule viimiseks läbida. Eeskujuks on siin olnud Mongoolia ja Amerindia šamaanide mudel, samuti mitmed Lähis-Ida autorid ja õpetlased ning muud traditsioonid ja palverännuteed.
Riik: Hispaania